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小学体育课堂足球教学现状分析

时间:2022-03-09 09:31:42 公文范文 浏览量:

  【摘 要】随着现代教育的要求越来越高,小学生德智体美的发展趋势全面崛起,渐渐的也凸显出足球教学在小学体育课堂中的重要性。在小学体育课的影响下,小学生足球成绩得到了一定提高,怎样才能更好的做好体育教育工作,是每个小学体育教师的重要职责,为此教师应当从当下开始结合小学生现有的足球教学发展特点,制定相应的教學对策和措施,以便充分发挥小学生的体育潜能,使之得到体育技能及知识的有效提高,同时也发挥小学足球教学的魅力。
  【关键词】小学体育;足球教学;现状
  一、引言
  足球的最早起源为中国古代的蹴鞠,随着时间流逝,依然存在于社会中。随着时代的进步,教育社会地位的不断提高,教育要求发生了变化。当前的教育趋势为德、智、体、美、劳全面发展,希望学生们不但要追求知识的学习,还要在其他技能方面有所发展,得到全面提升。
  二、小学体育课堂的足球教学现状
  教学内容一直在随着社会的进步而提高,发生着不小的变化,其宗旨为可以让小学生得到全面发展,可以进行高效学习,而不是沦为学习的傀儡,希望他们可以在进行知识学习的同时,还可以进行一定技能的储存。
  (一)小学足球发展情况
  社会并非平衡发展,贫富差距依然明显存在,每个学校不管从规模还是条件状况来说,都是不一样的,虽然国家也在努力进行着建设,但一个平衡社会的形成,并非朝夕之事,有的学校规模相对较大,设备也比较齐全,而有的学校则需要大力去改进设备,特别是偏远地区的小学校,可能设备都没有完善,比较缺乏体育工具。有些甚至都没有宽阔的操场,教师都还很简陋,即使为他们传授相关的足球知识,又有何意义呢?学校不平衡的环境,让小学足球教学难以顺利踏出第一步,足球教学无法得到普及。
  (二)小学足球教学的发展情况
  现在很多学校为了可以在成绩上追求更好的优越性,就特别忽视体育这一类课堂教学,很多学校目前都是没有良好的足球教学课堂的,有的小学生则是根本就对足球不感兴趣,老师即使认真的去教,他们也都是走马光华,没有办法提高学习热情。
  (三)对社会的意义
  社会的发展让国际间合作多了起来,足球的本质是体育竞赛类项目,这个项目的参与者是不同国家,不同种族人群,而且还可以吸引来更多四面八方的足球爱好者,比赛时增进友谊,相互了解他国历史文化等,这是一种国际交流方式,不可忽视。
  (四)对学生的意义
  现代社会为知识时代,教学要求的提高让学生倍感学习压力,很多学生为了学习更加专注而忽视体育锻炼,这是不对的,小学体育足球教学,不但让学生了解足球知识,还让他们得到了放松,活跃精神,是非常好的事,强身健体。
  三、足球教学中的一些问题
  虽然教学措施是不断完善着的,但仍旧有不少的问题存在,尤其是小学足球教学上的问题较多。
  (一)传统教学观的影响
  在教学时,尤其是足球教学,是不可以按传统教学观念进行教学的。传统教学的特点不生动灵活,一味接受知识只会让学生感觉到课堂的枯燥乏味,将学习的能动思想磨灭掉。
  (二)没有恰当的教学方法
  小学生的学习特点是无定性,必须要吸引他们的兴趣才行,要促进他们的热爱之心与对知识的学习渴望,他们才能更好的接纳教学过程,而教师恰恰容易忽视这个问题,对学生的学习专注度及发展状况不够,了解,也没有完整教学体系,小学生不容易接受这种现状。
  四、小学体育课堂足球教学对策和措施
  想让小学生对足球这门知识有良好的接纳态度,就必要要从好的教学措施和策略开始进行:
  (一)对小学生的发展阶段充分关注
  小学生每个发展阶段皆不同,老师需要对不同阶段的学生量身定做教学方法,以对他们的兴趣引导为主,让他们可以在玩的时候就接受了知识的学习过程,不能用完全灌输式教学。另外,小学生发展不平衡,比较好动,有些属于喜静不喜动,教师应当寻找适当方法,充分将两种类型学生都结合起来,让活泼的带动安静的,也不是每一个学生都爱学习足球,很可能还会厌恶,因此,教师就不能用传统的教学方法,应当充分将信息知识的更新变化利用起来,不断进行教学总结。
  (二)教学方法要选择正确
  不同阶段的学生,所采取的教学措施都是不同的,只有教学方法得当,才能起到正确作用:
  1、 应注意的教学问题
  首先,教师应具有良好专业素质,树立好榜样,课上制定严格纪律,对学生们时刻提醒,让他们自觉起来,在教学时,时刻保证对每个同学的接纳程度和学习境况都了如指掌,不管课前、课中还是课后,都应当做好知识的教学储备,整理体育教学设备。例如,教师可以制定课堂纪律表格,对每位学生的表现都认真纪律。最后通过打分来点评他们课上表现,给一些表现优异的学生及时奖励,表现差的也不要批评,应当用更多的关怀去感化他们,让他们认识到自己的错误。
  2、 做好课堂足球的教学工作
  教师应当将自己看做兴趣的引导者,让学生们一边去玩,一边学习,让他们既可以对足球知识产生好感,轻松接受,又可以用一种放松的心情去接受足球学习。不能让他们感觉到学习的任何压力,这就需要教师不能只重视教学质量,还应当考虑教学的循环渐进原则,结合学生身心发展实情及结合教学进度,来慢慢改变教学内容的难易程度。
  3、 信息资源的合理利用
  随着时代进步,科技提升,不断提高还有信息技术。我们可以将信息资源合理的利用在教学过程中,从而让学生观看和足球相关的内容片段。一些较为复杂的内容,可以用特写、慢放及回放的方式,让学生们进行仔细了解,合理利用好一切教学资源。
  五、总结
  要想做好体育课上的足球教学工作,应当充分意识到目前的足球教学现状,还应当注重其中存在的一些问题,进而用更为恰当的方式去解决问题,提升足球教学水平,万不可拖泥带水,每个问题都应解决好,才能够做好体育教学和足球教学工作。
  参考文献:
  [1]孙庆.课程理念对提高小学体育课堂教学有效性的实验研究[J].运动,2013.
  [2]王梅莹.新乡市校园足球试点小学活动开展状况调查研究[D].河南大学,2013.
  [3]李莽.小学生体育教学的发展现状以及改革对策探究[J].文体用品与科技,2016.

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