摘 要：大学生德育不仅影响到个人成长，同时也是构建和谐主义社会的关键因素。近年来，德育发展十分迅速，大学生的德育水平也在逐渐提高。但当代大学生德育依然存在诸多问题，因此，提高德育工作实效显得更加重要。本文主要以和谐发展背景作为出发点，总结当代大学生德育方面存在的问题，从校园、家庭、社会以及大学生自身四个方面入手找原因，为社会培养高素质人才作贡献。
关键词：和谐背景；德育；问题；原因
一、大学生德育受所处环境的影响
（1）受大众传媒影响。大众传媒具有传播速度快、波及面广的特点，已经成为学生获取信息的关键渠道。学生的生活、学习、思维等都深受大众传媒影响，进而影响其思维观念。大众传媒对学生的影响是双面性的，一方面，可为高校德育工作提供新思路，另一方面会带来部分不好的文化思想。
（2）受市场经济影响。改革开放以来，国内市场经济发展相当快，人与人之间的关系逐渐变得微妙，一些人衡量人际关系的标准渐渐被实用主义所取代，大学生的道德观受到极大冲击，一些大学生因此做出有违道德的事情。
二、大学生德育受校园环境影响
（1）教育方式过于陈旧。虽然社会发展十分迅速，但很多校园德育方式依然延续着传统方法，缺乏创新，无法跟上当代大学生思想变化速度，教育缺乏灵活性。灌输式的教学方式令学生反感，教学效果不佳，已经与当代社会现实脱离。高校德育过于单一，没有结合实际情况来进行，理论教学只会让人感到无趣，学生无法提起学习兴趣，教学效果自然也会大打折扣。
（2）重理论、轻实践。当前，一些高校的德育都是毫无针对性，无法体现出实效性。教学内容与学生实际生活相脱离，过于抽象，就是生硬的理论知识传输，学生无法将所学知识用来规范个人实际行为。教学内容过于注重理论，没有给学生更多实践的机会，内容太抽象，学生实践能力太弱，与社会背景相背离。
三、大学生德育受家庭环境影响
（1）家庭教育方式不合理。在经济发展十分迅速的今天，父母教育观念也在渐渐发生改变，很多家长从小就教育孩子将来要成为科学家、政治家、教育家，过于注重智育，忽视了德育的重要性，甚至很多家长为了让孩子实现这些目标采取诸多不合理方式。很多家长过于宠爱孩子，替孩子安排好一切，这种教育形式过于落后，是孩子今后发展的巨大阻碍。
（2）家庭成员自身道德修养不高。作为孩子的第一任教师，父母的道德水平极其关键，会直接影響到孩子道德观念的形成。如果父母自身的道德行为不规范，就容易对孩子的情感道德产生负面影响。因此，孩子的价值观、人生观、世界观与家庭氛围、家庭条件有着紧密联系。
四、大学生自我教育缺乏的影响
（1）大学生缺乏道德情感。新中国成立之后社会经济快速发展，在此大背景下，大学生面临的学习与就业压力越来越大，很多大学生都把个人重心放在专业知识学习上，通过考取各种证书来适应社会的发展，来体现个人价值，这种方式存在严重错误，不利于个人道德情感的形成。
（2）大学生道德行为与认知不协调。虽然高校中的一些大学生掌握的理论知识已经相当丰富，对社会准则也了然于心，但是却无法较好地把这些理论知识运用到实践活动中，实践活动参与缺乏自觉性，个人道德行为与情感不在同一水平线上。很多大学生实际上连理论知识都是一知半解，道德意志过于薄弱，个人缺乏准确的判断力。
实践是检验真理的唯一标准。只有在实践中，德育研究才可能取得实质性成果。当前我国德育方面存在诸多问题，我们应当对此进行深刻反思。本文通过对家庭、社会、校园、大学生自身多方面因素对大学生德育影响进行全面分析，希望在今后的德育实践中起到一定作用。
参考文献：
[1]中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局.马克思恩格斯选集（第3卷）[M].北京：人民出版社，1995.
[2]班 华.现代德育论[M].合肥：安徽人民出版社，2004.
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