如何提高初中学生英语口语能力

　　摘要：英语口语表达能力是初中英语教学中非常重要的一项能力，并且随着社会的发展和课程教学改革的推进，越来越多的教师和学生认识到提高口语表达能力的重要性。因此教师应当将口语教育作为初中英语教育中的重要内容，进而全面提高学生的口语表达能力。本文主要提出四种提高学生口语能力的方法，并分析每种方法的作用和具体实施措施。
　　关键词：初中英语;口语;语料;语法
　　一、积累语料
　　积累语料对于提升口语水平意义非凡，原因有两点：第一，如果长期积累语料并朗读，那么就会形成良好的英语语感，而对于口语来说，语感直接决定了学生的口语质量。因此积累语料有利于增强语感，而增强语感进一步会对提升口语产生有利影响。第二，积累语料有利于丰富学生的词汇量。而在英语口语中，词汇是组成句子和语段的基础，假设学生想用英文来表达某种意思，但是却不知道核心单词的英文表达方式，那么口语就无法进行。因此学生可以通过积累语料来学习更多的单词，词汇量多了，口语自然能得到提升。基于此，教师应该引导学生平时注意多多积累语料，鼓励学生将教材中或者教材以外的好的英语句子及语段及时摘抄下来并反复朗读、背诵。
　　例如，马丁·路德·金的经典演讲稿《I have a dream》，该稿文笔优美，气势磅礴，朗朗上，如：I have a dream that one day every valley shall be exalted， every hill and mountain shall be made low， the rough places will be made plain， and the crooked places will be made straight， and the glory of the Lord shall be revealed， and all flesh shall see it together.因此这篇文章非常适合成为精彩语料，而学生通过积累语料，进而可以将语料运用到自己的口语表达中，从而使自己的口语更出色。
　　二、学好语法
　　语法是语言的三要素之一，它揭示了词形变化和遣词造句的规律，因此，学好语法是学好一门语言的关键。而对于提升口语水平来说，学好语法更是至关重要。那么如何才能学好英语语法呢？首先，认真研读教材中的语法规则，并结合教材中的例句理解语法的使用规则;其次，教师应要求学生自己使用所学的语法造句，从而将语法运用到句子中。
　　以一般过去时态为例，一般过去时态表示过去某个时间发生的动作或状态，在运用时谓语动词和时间状语的形式都要发生变化，例如：I got up at 6：30 yesterday.那么根据规则和例句，学生可以自己运用语法造句，创造新的句子，例如：He always went to work by bus last year.如果学生熟练掌握了语法，那么就可以运用语法规则表达想要表达的任何句子，这对于口语来说无疑会是很大程度上的提升。
　　三、模仿对话
　　模仿对话就是由两个或两个以上同学分角色练习教材中的对话，然后根据教材中的对话创造新的对话，并不停的练习对话，从而达到强化口语的目标。由此可见，模仿对话对口语提升有很大帮助。因此，教师要着重培养学生模拟对话的意识以及创造对话的能力。模拟对话的过程主要包括三部分内容：第一，教师将学生合理分组或者由学生自由结组。第二，由同组的学生一起练习对话。在对话过程中，若出现发音不准确或语法运用错误的现象，同组的同学要及时予以纠正。第三，教师要鼓励学生模仿教材中的对话练习来编写新的对话练习，并将之用做新的口语练习素材。
　　例如，人教版初一英语下册 Unit 3 How do you get to school？，教材中主要是关于“如何去学校”的对话，因此，学生可以以此作为口语主题来进行简单的口语对话练习：学生甲：How do you get to school？
　　学生乙：I ride my bike.
　　学生甲：what about you？
　　学生丙：I usually take the bus.
　　通过以上形式的对话练习，学生可以很自然的把自己的真实生活用英文流畅的表达出来，而这也避免了学生形成“背诵式”的口语风格，因此，通过模拟对话练习，学生们的口语水平能够得到大幅度提升。
　　四、跟读练习
　　跟读练习是学生提高英语口语水平的有效方法之一。学生可以通过听英语录音、收听英文电台广播、观看英文电影等方式来构造一个纯英文环境，进而提高英语水平。
　　例如，教师可以在讲解词汇时让学生跟着录音来练习发音或者在课堂上让学生听与教材内容相关的英文录音;而除了跟读教材相关的录音以外，教师还可以鼓励学生养成收听英语广播电台的好习惯，如定期收听British Broadcasting Corporation 和Voice of America电台，通过收听电台，既能够学习到最正宗的英文发音，同时还可以了解到国际时事，因此这不仅对提升口语有益处，而且对促进学生全面发展也会有所帮助。
　　总之，初中学生学好口语很重要，而要想学好口语找对方法也很重要。由上文分析可以看出，积累语料、学好语法、模仿对话和跟读练习是四种提高学生英语口语水平的有效方法，因此，教师应该引导、帮助学生正确运用这些方法来練习口语，而学生也应该努力寻找适合自己的学习方法，进而全面提高自身的口语表达能力。
　　参考文献：
　　[1]梁艳.提高初中英语口语表达能力的具体策略[J].考试周刊，2017（A2）.
　　[2]施菊兰.提高初中生英语口语能力的教学策略[J].中学生英语，2017（48）.

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