摘要：现阶段，随着社会的快速发展，信息化与网络化为人们的各种活动带来了一定的帮助性作用。然而，当网络不断普及的同时，虽然为大学生的生活与学习带来了一定的帮助，但也在一定程度上为大学生带来了诸多负面影响。例如，网络文化的多元性，易导致大学生价值取向的扭曲等等。所以，对于网络环境下大学生思想政治教育问题的研究，具有重要的研究价值与意义。
关键词：网络环境；大学生；思想政治教育
一、网络环境下加强大学生思想政治教育的必要性
（一）网络文化多元性易导致大学生价值取向扭曲
随着网络信息技术的逐渐加强，其网络文化逐渐出现了多元化的趋势。并且，网络也成为了思想文化相互碰撞相互斗争的阵地。特别是，在西方文化不断入侵与大肆宣传背景下，非常容易使对大学生思想意识产生巨大的影响，從而导致大学生价值取向的扭曲。例如，西方不断推崇的功力主义或者是个人主义，都会让当代大学生个人价值观、世界观产生不好的变化。
（二）网络信息繁杂性易导致大学生思想行为偏离
目前，在网络环境背景下，大学生的学习与生活都有着一定的变化。其中，有好的变化，也有不好的变化。例如，随着网络信息的不断发展，其网络为大学生所提供的信息日益繁杂花，并且有好有坏，在一定程度上影响着大学生的判断能力与选择能力。那么，在这样的情况下，非常容易导致大学生思想行为偏离。
二、网络环境下大学生思想政治教育存在的问题
（一）高校对大学生网络思想政治教育不够重视
随着网络环境的不断发展，大学生思想政治教育日益受到各阶层人士的关注。然而，在大多数高校之中，高校对于大学生思想政治教育工作开展并没有想象中的周到，只是迫于上级部门的压力，才会为大学生思想政治教育开展一定的工作。那么，在这样的情况下就说明了，高校对于大学生思想政治教育并不是很重视，从而在一定程度上导致高校缺乏思想政治教育氛围与教育环境，导致大学生思想行为不断偏离。
（二）教育工作队伍能力素质弱，教育模式缺乏
在当代社会环境背景下，大学生思想政治教育工作质量与教育工作队伍息息相关。然而，在大多数高校之中，其教育工作者对于大学生思想政治教育并不还非常看重。最重要的是，其教育工作者教育能力也非常低，不仅不能很好的利用网络进行教育工作开展，有的教师还在一定程度上缺乏思想政治教育与网络相互结合的教育意识。并且，其教育模式还是以传统教育模式为主，例如课上组织小组讨论或者教师讲学生听的方式等等。在这样的情况下，大学生学习积极性不高，只能被动的接受教师所传授的相关知识与信息。基于此，教育工作队伍能力素质弱，以及教育模式缺乏，就是网络环境下大学生思想政治教育存在的问题之一。
（三）大学生思想政治教育内容和形式较单一
现阶段，随着信息技术的不断发展，网络信息日益多元化、复杂化、信息化以及娱乐化，在一定程度上影响着大学生的思想观念，以及教师的绝对权威。基于此，在网络环境背景下就对教师进行大学生思想政治教育的内容与形式，提出了新的要求。但大多数教师对大学生思想政治教育的内容与形式，还趋于单一化，只是将其书本知识简单的传授给学生，甚至还会让学生自行阅读，从而导致大学生思想政治教育工作开展流于形式。
三、网络环境下加强大学生思想政治教育对策
（一）树立正确的思想政治教育观念
在网络环境背景下，要想不断提升大学生思想政治教育水平，各大高校就要首先树立正确的思想政治教育观念，并有效加强对大学生思想政治教育的重视程度。第一，在教育课堂上要不断突出大学生的主体地位，有效提升学生的学习兴趣。第二，为大学生充分讲解网络环境的优点与缺点，让大学生清楚的认识到其利与弊，从而不断树立大学生良好的世界观、人生观与价值观。
（二）提升教育工作队伍整体素质，转变教育模式
在高校之中，学校应通过各种方式提升教育工作队伍的综合素质，并有效转变其教育模式，从而不断提升教育工作者对大学生教育工作开展的能力与水平。例如，高校定期组织教师外出培训，或者是外出参观听课等等。这样不仅能让教师进一步认识到自身能力的不足，还能更好的提升自身的综合素养，从而不断加强大学生思想政治教育工作的开展，最终有效推动大学生在网络环境下的良好成长。
（三）努力丰富网络思想政治教育内容与形式
现阶段，在各大高校之中，其高校要不断为大学生思想政治教育注入新的活力，努力丰富大学生思想政治教育内容与形式。例如，通过网络可以进一步宣传校园文化与传统文化，或者可以通过网络平台积极宣传各种文化活动，不断提升大学生的参与性与积极性，从而不断促进大学生的健康成长与学习。
四、结论
随着网络信息技术的快速发展，大学生思想教育工作受到了新的挑战。大学生作为国家未来的希望，其思想政治状况对于自身、对于国家，都有着一定的影响。基于此，在网络环境背景下，高校应不断以积极的态度有效扩展其思想政治教育水平与手段，从而不断推动大学生各方面的进步，让大学生真正成为国家的希望，以及各民族的未来。
参考文献：
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[2]张纪，王磊杰.高校教育信息化对学生思想政治教育工作的支撑[J].漯河职业技术学院学报，2015，2.
[3]李芬芬.“90后”大学生思想政治教育工作的对策和方法——以高职高专学生为例[J].郧阳师范高等专科学校学报，2015，2.
（作者单位：长沙职业技术学院）
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