【摘 要】人才培养中，思想政治教育发挥着非常重要的作用，大学提升思政教育教学效果的路径非常多，其中一个重要的战略选择就是在思想政治教育中融入多元文化资源。本研究基于多元文化视角分析高校如何提升思想政治教育水平。
【关键词】大学；多元文化；思想政治；对策
多元文化发展在很大程度上影响着中国社会经济的发展，这就使得我国先后将融合多元文化当作现阶段的重要发展方向。然而，在多元文化融合过程中也存在很多问题，比方说，单一文化和多元文化的矛盾、大学生文化认知匮乏、主要文化逐渐取缔次要文化等。在这一社会大环境下，高校思政教学中，应该不断充实多元文化，在多元文化环境中探索与大学现状相适应的思想政治教育，以实现自我和多元文化的和谐统一。本研究基于多元文化视角分析高校如何提升思想政治教育水平。
一、多元文化视野下高校思政教育面临的挑战
社会经济迅猛发展过程中，多元文化逐渐升级为社会发展主流，且从各角度对民族与社会发展产生着影响，作为文化的传递主体与继承人同样在很大程度上受多元文化的熏陶和影响，多元文化是多民族文化的融合，这就对我国民族发展尤其是大学思想政治教育带来很大挑战。
（一）多元文化背景下的价值观挑战着高校思政教育的形成
随着近些年互联网的发展，利用互联网传播与发展的多元文化逐渐突破传统文化的束缚，文化复杂性包括传统与现代文化的差异、东西方文化差异等。很多西方敌对文化会试图渗入我国文化中，企图在中国覆盖西方文化，实现中国西方化，从而否定党组织对人民与国家的领导，西方敌对势力传播腐蚀文化的过程中，逐渐造成我国很多民众开始不认可本民族文化，并将目光转向西方文化，由此就对社会甚至国家产生不良影响[1]。尤其是当代高校生，因为自我防范意识相对比较薄弱，极易被不良信息所误导，甚至会对自身及周边造成威胁。所以，高校正确思想政治教育与价值观引导极为重要，现阶段的高校生价值观逐渐呈现多元化发展，该局面对当前思政教育维护带来很大挑战。
（二）社会文化传播对高校思政教育造成阻碍
高校思政教育目标主要在于对高校生展开目的性教育，对高校生展开健康文化的熏陶，关键是将相关政策方针与社会主义思想传递给高校生，将其转化为高校生的内在文化思想，以此帮助高校生树立正确的价值观与人生观。一般而言，传统文化思想中，思政教育存在主动话语权，但是，随着现阶段社会文化越来越丰富，直接威胁着思政教育方法与原有知识。也就是说，多元文化背景下所传播的信息存在良莠不齐的情况，很容易威胁思政教育主动权。
（三）互联网威胁着高校思政教育的权威
就现阶段情况来看，所谓多元化社会文化，其实就是文化繁荣，复杂的互联网则是文化繁荣的助力者，同时也是推动社会文化多元进步的关键。高校生是现阶段互联网的主要使用主体，日常接收的网络信息极为复杂，加之高校生并未深入接触社会，所以无法正确辨别一些文化信息，很容易受到腐蚀性信息的干扰[2]。除此之外，因为高校生在学习期间，会形成独立思想和鲜明个性，很容易使其产生混乱的思想价值取向，由此就会对高校思政教育带来很大挑战。
二、多元文化背景下高校思政教育的创新路径
（一）培养高校生思政教育自觉性
自覺性，其实就是确定其周边生活的一种文化，包括文化特征、文化来源以及文化发展趋势等。多元文化背景下，一些高校生并未认识到期对事物的创新能力与主体意识，该环节的培养必须要高校给予支持与鼓励，此为高校培养人才的一个重要责任，该思政自觉性的形成必须做到：第一，确保高校能够营造一种健康校园文化氛围，以培养高校生的文化意识，而且高校在营造健康校园文化过程中，还必须考虑学术性与创新性内容。第二，不断提升高校教育工作者的文化修养，教师在思政教育教学中，应该时刻紧扣思政话题，同时还要透过现象深入内涵，确保学生能够对思政内容有所了解与掌握。除此之外，还应该尽可能的丰富课堂，确保学生主动、积极学习思政教学内容，最终使学生自身修养得到提升。
（二）在文化培养中融合思想政治
多元文化背景下，社会各领域都渗透着教育事业，比方说，很多文化、经济及生活中，基于现阶段我国发展情况来看，必须在文化中融入思政教育，才能将思想政治中所蕴含的实效性及文化特点表现出来。所以，需要高校依照自身情况，在创建健康、和谐社会文化背景下，对高校生展开素质教育，从而使高校生精神品质与综合素质修养得到不断提升。此外，高校还应该针对社会文化焦点与高校生所关心的文化热点展开大力宣传，保证在思政教育过程中，不断深入多元文化下的思想教育。
（三）重视实施思政教育的重要载体——网络
现阶段，互联网是社会发展的关键媒介，同时也是具有最多人群拥有量的媒介，且备受社会热爱。所以，网络是多元文化的发展与继承媒介，万亿人通过互联网认知与了解多元文化，尤其是高校生，当前互联网已成为高校思政教育的实施媒介，一方面迎合了高校生喜好，另一方面也可为实施思政教育打开新局面。通过互联网媒介实施思政教育，对高校生互联网道德性进行培养，确保其能够正确辨别互联网信息优劣，引导高校生形成正确人生观、价值观。此外，高校思政教育应该通过互联网教育模式掌握话语主动权，充分发挥思政教育本身所具有的引导作用，从而实现高校生健康成长。
三、总结
总而言之，在传播与继承多元文化过程中，对高校生展开正确的思政教育，以奠定社会文化健康发展的基础，并将互联网当作主要媒介，正确引导高校生文化思想的树立，确保其能够形成正确价值观与人生观，将当代高校生培养成为优秀的国家与民族继承者。
参考文献：
[1]华梅.多元文化视野下的大学思想政治教育研究[J].牡丹江教育学院学报，2015（10）：67-68.
[2]卢霖.基于多元文化下的大学思想政治教育研究[J].中国校外教育，2016（18）：78-78.
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