当前位置：裕丰范文网>范文大全 > 公文范文 > XX区基层干部队伍建设经验材料11篇

XX区基层干部队伍建设经验材料11篇

时间：2022-04-16 12:30:02 公文范文浏览量：

XX区基层干部队伍建设经验材料11篇

XX区基层干部队伍建设经验材料篇1

　　xx区教育工作党委高度重视青少年党史学习教育，结合区域内丰富的革命资源，在党建带团建、团建带队建的理念下，着力推进党史学习教材开发，打造系统化的青少年党史学习课程样本，引导青少年扣好人生第一粒扣子，推动党史学习教育进课堂、进头脑。

　　整合资源，压实党史学习的厚度

　　xx区教育工作党委通过组建优秀的开发团队和资深的导师团队，不断压实党史学习的厚度。组建开发团队。区教育工作党委联合区委党校、区党史研究室等单位，挑选一批历史专业功底过硬的专家学者，带领六所学校的优秀历史、思政教师，组建成xx区青少年党史学习课程资源开发团队。成立导师团队。同时，邀请开国将军后代红色宣讲团、聘请xx大学城的华政与东华马院的思政教师组成xx区中学生共产主义学校“青马工程”导师团。“党史”课程团队和导师团队以线上会议、线下交流等形式开展工作研讨，达成青少年党史学习内容与路径的共识。

　　分类教学，提升党史学习的精度

　　xx区教育工作党委针对不同年龄段的青少年特点，开展分类教学，实现全覆盖与聚焦重点相结合，不断夯实党史学习的深度。面向小学生，开发《xx区青少年党史学习教育指南》，由文学作品、影视作品、红色基地和40个“党史”事件组成，另附拓展延伸内容，为学生自主学习指明方向。聚焦初高中生，与华政马院合作编写《xx区青年马克思主义工程学习读本》，从理想信念、爱国情怀、责任担当、奋斗精神四个维度搭建课程体系，作为区共产主义学校的区级课程。围绕共青团历史、共青团改革等主题，开发录制xx共青团“云团课”视频课程，供广xx员青年和入团积极分子在线学习。目前，《xx区爱国主义教育读本》红色篇和历史文化篇正在紧锣密鼓地开发中。开展知识竞赛。通过开展“加强‘党史’学习，传承红色基因”知识竞赛，促进学生悦读“党史”、走进课程。在“xxxx教育”微信公众号上推出“党史”知识竞赛，学生在参与线上竞赛的基础上，组织线下“党史”知识竞赛复赛和决赛。

　　实践探索，拓展党史学习的广度

　　xx区教育工作党委为进一步引导青少年知史爱党、知史爱国，鼓励青少年走出校门开启社会实践之旅，感悟在中国共产党带领下，家乡发生的变化，不断拓展党史学习教育的广度。开展“党史”红色寻访。区教育工作党委充分利用xx红色资源、长三角G60科创走廊等，开发“红色之旅”路线，制作xx区青年党史学习教育红色地图，包含7家社会实践基地和10家爱国主义教育基地，组织青少年开展“行走xx、行知xx、行通中国”系列寻访，用脚步丈量红色大地。讲述“党史”红色故事。开展“云间少年说”宣讲活动，从青少年的视角讲述xx少年、xx校史、xx发展，如xx小学用活校内红色资源，开展“我们的抗日小英雄——夏秋生”主题班会，策划“听党员爷爷讲故事”活动，学生们把听到的红色故事、自身感想写在“红色日记本”上，并在班级间轮流传阅。又如xx二中挖掘校内红色资源，开展《“党史”在校园，我是讲解员》活动，讲述侯少裘烈士的光辉一生，特别是在母校xx二中的革命经历，引导学生传承红色基因，争当新时代好少年。展示党史学习成果。开展“赓续红色基因，传承家国情怀”“党史”风采展示活动，以“走近一个人、知晓一群人、了解一段史、共读一本书、信仰一种精神”为主线，展示xx区青少年党史学习的风采和成果，弘扬红色精神，厚植爱国情怀。

XX区基层干部队伍建设经验材料篇2

　　整合资源，压实党史学习的厚度

　　分类教学，提升党史学习的精度

　　实践探索，拓展党史学习的广度

XX区基层干部队伍建设经验材料篇3

　　（一）坚持党建带团建，工建带团建，提升团青活动水平

　　1.充分发挥党建带团建作用。基层团组织要坚持基层党委的领导，团青工作要与中心工作和党建工作相结合，主动争取基层党委的支持。上级党委和团委要明确基层党委党建带团建责任，要召开专门会议研究部署团青工作，制定年度工作计划，加强对团青工作的指导和监督。帮助团组织制定有利于改善团青工作的规章制度及文件，从制度上规范团青工作，确保团青工作始终沿着正确方向发展。

　　2.主动参与党建、工建活动，将活动融入青春色彩。基层团组织要善于利用党建、工建平台，寻求党委和工会的支持，在党委和工作开展活动时要主动参与到活动的组织策划当中，并适当加入团青活动内容，将党委和工会活动转化为青年活动。在青年思想教育上，基层团组织可以寻求党委支持，积极参加党委组织的党课、参观红色教育基地和主题党日等活动，将党委的力量转化为团组织教育青年的力量。在团青活动的开展上，基层团组织可以与工会每季度一次的文体活动相结合，将青年活动全程融入到工会活动。

　　（二）强化基层团干部素质，提升基层团组织战斗力

　　基层团干是青年员工的领头羊，打造更好的基层团干部队伍，积极提高基层团干部的整体素质，有利于推动团青工作的开展。在选拔基层团干时应把严团干部的选择标准，将有能力、有激情、干实事的青年补充到团干队伍中来，充分发挥好团干部带头引领作用。要对团干部实施动态管理，加强后备团干部的培养工作，补充完善团组织的换届、团干部的推优和培养工作制度，要按制度文件实行规范化、标准化管理。要重视团干部的作用，给团干部交任务，对表现突出的团干部给予肯定和奖励，满足团干部实现自身价值的需要。

　　（三）建设“学习型，服务型、创新型”团组织，增强团组织凝聚力

　　1.建设学习型团组织。基层团组织应根据实际情况，不断提高青年团员的学习质量，努力使团员的知识水平适应时代发展的新要求。要积极组织青年团员对习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记重要讲话精神的学习，引导学习与团组织相关的文件知识，不断提高青年员工政治理论素养。积极发挥团干部学习表率作用，营造浓厚的学习氛围。

　　2.建设服务型团组织。基层团组织要围绕青年员工工作、学习、生活等各个方面的需求，坚持为青年员工办好事、办实事。要开展好青年文明号、青年自愿服务队、青安质岗、导师带徒等共青团品牌活动，将活动的开展与青年成长成才结合起来，切实服务好广大青年员工。同时基层团组织要关注青年员工的思想状态，加强心理健康方面的咨询与辅导工作，让青年员工更好的投入工作。

　　3.建设创新型团组织。在新环境中，一些以往的工作方法和组织形式已经不能满足新环境的需求，这就有必要引进创新机制，不断调整和更新工作观念，努力把基层团组织创建为创新型团组织。要在工作思路、组织形式、运行机制、工作方法等就需要不断创新，使基层团组织能够适应新形势，解决新问题，为新时代青年更好的服务。

　　（四）深化新媒体运用，创新工作方式方法

　　1.借助新媒体沟通交流的便利，加强与青年的联系。XX公司青年存在高度分散的情况，基层团组织要充分利用好现代通讯网络，利用微信、QQ等通讯手段定期开展网络交流活动。要创新沟通方式，可通过定期组织益智网络游戏、线上活动打卡等新的沟通活动，加强青年间的凝聚力。要利用好片区团工委设立的契机，加入片区微信群，主动与片区团工委联系，加强片区青年的交流，参与片区团青活动。

　　2.借助网络新媒体资源，加强青年思想宣传教育。基层团组织要善于利用微信公众号、微博、视频网站等资源，充分利用好共青团中央XX等微信公众号，将具有深度、教育意义、思想引领性的文章视频转发给我青年员工，引导青年思想。

　　3.强化团干培训，提高团干部运用新媒体的能力。基于新媒体的特点，团干部只有掌握各种新媒体应用以及信息社会的使用方法，不断完善相应的知识结构，更新自己的知识体系，提升自己的综合素质，才能从根本上提高传播信息的能力，才能更加充分的利用各种新媒体工具来做好团青工作。

XX区基层干部队伍建设经验材料篇4

　　xx区xx街道郭家娄居民区有两个住宅小区，居民来自四面八方，不同职业、多种语言，居住人群呈现“一高两乏三强”特点：即文化层次较高、居民之间交往贫乏、人情味和邻里情匮乏、规则意识强、法治意识强、自治意识强，社区管理难度大。郭家娄居民区党支部立足实际，聚焦短板，努力将党史学习教育成果转化为强化社区治理的不竭动力，进一步完善社区治理模式，优化社区治理体系。

　　“三驾马车”并驾齐驱，体现“家人般”的全心投入

　　郭家娄党支部为不断提升社区管理服务，使民生“小事”走上“大”台面，努力推动党建引领下的“三驾马车”xx，持续强化社区共治管理，以问题为导向，以方法为引领，建立健全联席会议制度，及时解决群众的急、难、愁问题，积极探索和开创社区治理新局面。

　　疫情期间，党支部多次同业委会召开联动协商会议，就如何加强绿地林肯小区疫情防控进行联合布控。业委会主动请缨，招募近20位志愿者，自发排班排查外来人员信息，不分昼夜为进出小区的居民测量体温，参与疫情防控，助力社区防疫。在物资短缺时期，业委会自发筹集口罩、食品，免费为居民发放，以“家人般”的关怀安抚居民的焦虑心情，成为小区疫情防控的强大助力。通过党建引领“三驾马车”齐驱并进、相互协作，不仅实现了管理“全覆盖”、民需“全响应”，也让各项服务真正实现了“零距离”，为居民创造宜居乐居安居环境。

　　“红色物业”温暖人心，实现“家门口”的全情服务

　　对于物业公司的选聘，居民区党支部以培育“红色物业”为目标，跨前协调业委会对物业的选聘工作，择优招聘党员，启动物业服务的“红色引擎”。物业公司为每500户居民设置一名“红色管家”，配备24小时服务专线，居民可通过管家微信、APP等数字化平台随时随地进行登记、报修、咨询，完成活动报名、线上生活缴费等各项事务，将社区的软性服务与物业企业的硬件服务有机融合起来，打造指尖上的服务“微阵地”，让“有事找管家”逐步成为居民的生活习惯，给居民提供高效、便捷、全方位、无缝对接的服务。真正做到打通服务居民“最后一公里”，实现“家门口”的全情服务。

　　“党建引领”多方参与，提供“家庭式”的全新体验

　　以解决难题为契机，居民区党支部搭建议事平台，引导居民共同协商解决小区治理难题。针对小区大门怎么改造问题，党支部通过组织党员和志愿者调研、征集居民意见，业委会研制协商公约；针对大门改了怎么管、小区治安如何保障、环境品质如何提升等诸多社区治理细节问题进行充分讨论，提出代表性意见，通过业主大会整改方案达成共识，推动整改方案的顺利执行。

　　党支部还以多方参与为推手，拓宽协商路径，培育共治体系。为满足居民多样化需求，郭家娄党支部为社区治理引入社会组织并成立服务站，为居民提供便民服务、爱心课堂、科普宣传、戏曲表演等多项服务。对于居民更多的个性化需求，党支部通过多项调研，针对性提供服务，发挥资源平台作用，满足居民需求。

　　在社区治理的探索和实践中，郭家娄居民区党支部将不断转化党史学习教育成果，努力实现共建共治共享的社区治理格局，汇聚起更多力量，共同助力社区xx。

XX区基层干部队伍建设经验材料篇5

　　基于xx“三个百年”区位优势、“三区融合”发展战略，xx区教育工作党委积极开展党史学习教育，推进红色课程融入中小学生思想道德教育实践，坚持和加强党对教育的全面领导，着力构建内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的“三全育人”立德树人新体系，深度推进“学生人格成长培育工程”。

　　聚焦区域大中小一体化推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”课程xx，让党史学习教育的历史认同更“深”

　　研：探索课堂教学模式。在课堂教学实践中，区教育工作党委根据学生的认知起点和时代特征，建立起“读、析、思、行”的教学模式，即“研读原著、分析资料、思考问题、付诸行动”，取得了中国特色社会主义理论融入思想政治学科课堂实践的初步成效。

　　编：实施配套课程。对中国特色社会主义理论核心课程群进行了系统化研发，弥补了国内相关教材空白点。包括教师本体性知识培训、课堂教法指导、社会实践与活动型学科课程开发指导等师训课程，以及针对学生开设的融入社会主义核心价值观的法治课堂、时事课堂、模拟参与课堂等。

　　讲：开发系列读本。区教育工作党委积极结合党的十八大和十九大精神的学习要求，编写出版了对习近平新时代中国特色社会主义思想及社会主义核心价值观等重要理论的常识读本、教学资源手册等，在全市乃至全国形成一定影响力。

　　拓：外延思政课教学方式。在尊重学生主体地位的前提下，区教育工作党委积极开展青年共产主义学校、团校、红色主题研学旅行和寻访等活动，从感受实践增进体验，向探访研究增强理解转变。立足课堂时政演讲与时政知识竞赛平台，提高师生的时政修养。综合运用模拟新闻发言人、模拟政协提案、模拟情景表演等多种课堂表现形式，提升课堂教学实效。

　　聚焦生命教育人文精神基地开发，让党史学习教育的思维能力更“明”

　　亮一条主线：讲中国故事，立文化自信，树中国精神。在落实人文精神中推进生命教育，做好学生成长发展的领路人；把社会主义核心价值观落小落细落实，推进学生综合素质评价；借助基地的力量，落实德育指南，推进五育并举。

　　搭一个螺旋形上升的认知平台：针对三个学段学生不同的身心特点与学习需求，小学阶段以讲述故事明事迹为主，注重内容的可读性与生动性；初中阶段强调让学生体悟人物精神，注重审美情趣和价值认同；高中阶段强调课题研究悟哲理，注重让学生学会理性思考和研判。

　　定四个指向：指向科学精神、革命精神、民族精神和时代精神，有不同的场馆相对应，每一板块有各自的教育目标。例如学生在控二小学院士馆通过研学形成理性思维方式，从而感悟对待生命的求真态度；学生通过对雷锋精神的解读，理解生命的意义，从而夯实理想信念，扣好人生第一粒扣子；学生在学于漪、吕型伟事迹中认识生命的价值，勇于开拓、善于创新，树立属于本民族的文化自信。

　　聚焦“寻找红色基因”社会实践课程开发，让党史学习教育的历史担当更“强”

　　发挥xx红色资源优势，开展“寻访红色记忆”社会实践。组织各中小学用好滨江初心起航地、国歌展示馆、《共产党宣言》展示馆等资源，讲好xx百年红色工人运动史、xx改革创新的发展史，讲深从“近代工业摇篮”走向“双创示范基地”的卓越历程，激活红色细胞，传承红色血脉。

　　研发小学生户外城市行走图谱，体验城市文化。研发《城市行走》课程，以xx为中轴，从武进路至鲁迅公园，涵盖两侧支马路和旧里巷，保留着鲁迅纪念馆、李白烈士故居、瞿秋白故居旧址等红色文化遗址57处。以雏鹰假日小队为单位，学生自行设计出行路线，徒步红色一公里，审视城市百年的历史、文化，真正融入并深深地爱上这个城市。

　　打造校本红色课程，让学生感受时代变迁。以xx小学校本红色课程《申江钟声》为例，课程设计系列寻访活动，开展“屋顶上的世界”——探访石库门市井生活、“发现城市之美”——行走xx江沿岸，感受滨江的历史文化风貌、“衣食住行乐”——走近xx人的生活。通过文本阅读、视频观看和实地考察，知晓xx省井生活样态，感受改革开放四十年来巨大变迁，激发对传承并发展这座美丽城市的美好梦想。

XX区基层干部队伍建设经验材料篇6

　　近日，xx市xx街道2021年度“尚桥营”新一届书记、委员能力xx营开营。本期“尚桥营”能力xx旨在进一步提升居民区新一届党组织书记、委员的政治意识、理论水平和工作能力，并结合党史学习教育和“我为群众办实事”实践活动，围绕基层党组织xx的理论与实践等方面开展，筑强“领头雁”队伍，发挥好居民区党组织战斗堡垒作用。

　　加强党建引领，提升履职能力。在开营仪式上，xx街道党工委负责同志出席会议并作开班动员讲话。从注重学深悟透，政治站位有高度；加强党建引领，工作推进有深度；提升“三种意识”，履职尽责有力度三个方面对新一届书记、委员们提出殷切希望。

　　高校专家学者授课，探索基层管理理念。开营第一天，特别邀请市委党校教授刘中起为xx营学员作《人民城市重要理念的深刻内涵与实现路径》专题辅导报告。刘教授从“领会人民城市重要理念的时代意义”“把握人民城市重要理念的深刻内涵”“探索人民城市重要理念的实现路径”三方面阐述了“人民城市”的xx方略及路径。xx理工大学副教授、社会学博士赵欣为xx营学员作《党建引领创新社会治理，夯实社区基础管理》专题辅导报告。她结合案例深入浅出阐述了社区治理是国家治理的基本单元和关键环节，只有不断探索xx更有力量的社区党组织，创新完善更有实效的治理办法，形成社会治理共同体。专家专业的主题报告带给学员们最前沿的社区治理理念。后面还安排了高校专家学者围绕品牌xx、党史学习、工作实务等方面进行专题辅导。

　　多样化的学习模式，多元化的课程体系。本次能力xx营采用专题授课、模拟实训、现场教学、分组讨论等不同学习形式，并采用主会场现场授课与分会场线上直播相结合的方式授课，集中培训与日常培训相结合。为了提高学员的学习积极性，能力xx营采用学员积分管理制度。并设立班委会进行日常管理工作，由班长、副班长、组长、副组长组成，实现自我学习、自我约束、自我管理。

　　能力xx营结合党史学习教育和“我为群众办实事”实践活动，围绕基层党组织xx的理论与实践等方面设计课程，学习课程包含党史学习、党风廉政、形势教育、基础党务、工作实务、品牌xx等，同时将“尚智汇”居民区书记论坛、现场教学及团队拓展一并纳入课程，使课程体系多元化，提高学习的实践性、互动性和有效性。

　　xx街道“尚桥营”能力xx营项目将立足新的起点，从更高层次、更大格局、更广领域上助推社区治理和社区工作人才梯队xx，用实际行动把“五个人人”的美好愿景落在长桥的社区里、落进群众的心坎里，为xx“清和育人、宜居xx”贡献力量。

XX区基层干部队伍建设经验材料篇7

　　（一）青年员工高度分散，基层团组织的作用虚化弱化

　　当前，XX公司下设XX个基地分公司，全部成立了基层团组织，基层团组织健全，做到了全覆盖。但是XX公司现为集团公司唯一实行“子公司-基地分公司-项目”3级管理的子公司，管理层级较其他子公司多了一级，为落实物资供应主体责任，保障项目物资供应工作，XX个基地分公司共成立了XX个一线项目，这就造成每个项目青年员工较少，出现机构和人员高度分散的情况，除基地分公司本部和有团组织委员的项目，其他项目团组织近乎于无。XX公司X-2021年，团委负责人连续变动4人，对基层团组织开展工作造成较大影响，一些工作制度、工作体系和工作方法不能够很好的贯彻执行。部分基层团组织的工作没有与中心工作相结合，没有寻求党委的支持，工作力量薄弱、工作思路不够清晰、工作方式较陈旧、工作对象不够全面、运行机制较落后，没有发挥好基层团组织为青年员工服务的作用。同时，基层团组织开展的活动较少且内容较单一，无法满足青年员工的实际需要，出现了青年团员需要的基层团组织满足不了，基层团组织提供的青年员工不需要的矛盾现象。种种原因最终导致了青年员工参与团青活动积极性较差，感受不到基层团组织的关爱和力量，让基层团组织处于可有可无的尴尬状态。

　　（二）部分团干积极性不高，队伍建设有待加强

　　XX公司基层团组织都是通过“公推直选”方式产生，大部分基层团干在青年间都具有较高的威信，也是业务上的骨干，基本上能够保持较高的工作积极性，也能够以较高的热情投入到基层团青工作中去。但是，基层团干全部为兼职，当本职工作任务较重时，往往会忽略团青工作的开展。同时，公司整体青年员工较少，每年新加入的青年员工也较少，基层团组织缺乏新鲜血液，团组织更新换代不顺畅，部分老基层团干会出现工作懈怠的情况。基层团组织在开展团青工作时会受到经费等诸多条件的限制，以及从X年开始，本就不多的基层团干津贴全部取消，让基层团干感受不到自身价值，认为基层团组织的工作得不到相应的重视，对待团青工作的激情也就不高。

　　（三）思想教育成效不高，思想引导作用有待加强

　　基层团干不管是自身水平还是借助其他平台的能力相对不高，在开展青年思想教育上形式比较单一，教育内容不够全面，团干部本身水平不够而强行开展思想教育引导，往往可能出现相反的作用。基层工作比较繁忙，统一学习时间有限，青年员工也不够重视思想的学习，学习氛围不浓烈，导致基层青年员工的思想教育成效不高。同时，青年员工的世界观、人生观、价值观多样化，加上网络上各种虚假宣传，造成部分青年员工对待团的工作积极性不高，被动应付团组织的思想教育活动，对团组织的归属感不够，甚至会出现反感情绪。

XX区基层干部队伍建设经验材料篇8

　　xx区xx镇党委坚持把解决问题、推进社会治理现代化作为衡量“党史”学习教育成效的重要标尺，学习贯彻习近平总书记关于“坚持将非诉讼纠纷解决机制挺在前面”重要指示精神，认真践行“人民城市人民建，人民城市为人民”重要理念，不断深化“非诉村居”创建活动，牵住“牛鼻子”、下好“先手棋”、织密“防护网”，全面推进“非诉村居”创建工作落地落实，不断增强社会治理的前瞻性、主动性和有效性，加快推进基层社会治理现代化。

　　牵住“牛鼻子”，建立“指挥部”

　　抓关键少数，强示范引领。压实各级党组织和书记社会治理主体责任，将基层社会治理工作纳入党支部重点工作，同部署、同推进、同落实。抓系统协调，促纵深推进。坚持在党史学习中汲取奋进的智慧和力量，成立由镇党委书记任组长的镇市域社会治理工作领导小组，建立工作专班，下设1个办公室和多个专项工作组，办公室作为“发动机”抓统筹协调，工作组作为“作战部”抓好工作落实，全面推进“非诉”村居创建工作落细落实。抓督导考核，提创建质效。将党史学习成效纳入综合考核体系，根据“非诉村居”创建工作细化制定各级村居党支指标，将考核结果与年终奖励、评优评先、职级晋升等挂钩，确保创新创建工作在基层取得实效。

　　下好“先手棋”，打开“突破口”

　　全力以赴抓好源头防范。将基层社会治理工作与党史学习教育紧密结合，坚持实事求是，进一步强化诉源治理，纵深推进12个村居“非诉站”xx，打造自治、共治、德治、法治“四治一体”基层社会治理实践新载体，积极培育村居“法律明白人”“法治带头人”队伍xx，坚持把非诉调解挺在诉讼前，推动形成多元纠纷化解工作机制，促使矛盾纠纷不出埭、不出村。以点带面夯实基层自治。积极发挥群众在市域社会治理中的主体作用，依托覆盖全镇77个巷邻坊党群服务点，打造学习教育集中点、民生事务受理点、村民自治议事点、社情民意反映点、代表委员联络点、志愿公益汇聚点、综治平安守护点“七点合一”的基层党群阵地，推动民事民议、民事民办、民事民管，及时化解矛盾纠纷。

　　织密“防护网”，打好“主动仗”

　　当前，xx镇正处于快速转型发展期，土地征用、宅基地审批等方面的矛盾纠纷较多。镇党委推动学习教育、服务群众有机融合，深化人民调解“出诊法”，坚持维稳工作重心下移，将“实现早排摸、早知道、早出诊、早解决”作为“人民调解出诊法”的目标；完善“一听二攻三调四书五访”的五步特色“出诊”法，变被动“门诊”为积极“出诊”，始终站稳群众立场，打通服务群众“最后一公里”。狠抓决策风险评估，坚持控源头、治末病、防未然，积极推进重大事项实现风险评估，发挥政府专职律师作为政府决策合法、合规性审查的“主力军”作用，深度参与政法决策、社会治理等各项事务，提前预测化解矛盾纠纷，以法治推动基层治理体系和治理能力现代化。

XX区基层干部队伍建设经验材料篇9

　　今年x月份，我当选为xx老干部党支部书记，突出党建工作对老干部日常工作的引领作用，结合“不忘初心、牢记使命”主题教育工作，围绕x委、x委组织部和局党组工作要求，组织党员干部集中学习，开展规定动作，现将具体情况汇报如下：

　　一、加强思想政治建设，强化学习教育，提升党员素质

　　一是把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务。组织党员干部采用自学、送学上门等多种形式学习党章党规，结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，学《思想纲要》和《论述摘编》，引导党员干部原原本本学报告、学党章、悟原理。二是扎实推进主题党日工作。完善每周五党员学习日和集中学习制度，系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的各项规章制度、书籍以及各级会议、文件精神，共组织集中学习x次，上党课x次。三是创新载体强化党员党性教育。引导广大老党员干部观看《榜样4》《最美奋斗者》等宣教片，组织部分条件允许的老党员利用两微一端、“灯塔-党建在线”、“学习强国”学习近平台进行学习，有力的推动了学习教育。

　　二、突出基层组织建设，健全完善制度，打造党员队伍

　　一是健全完善制度，层层夯实责任。出台党建工作责任、党员管理等制度6项，进一步明确党支部委员会职责，各委员分工明确，协同办公。二是认真落实“三会一课”制度，严肃党内政治生活。开展经常性的支部活动，不断完善和改进“三会一课”和民主评议党员制度。开展党员组织关系排查，实现党员教育管理全覆盖。

　　三、扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育工作

　　(一)规定动作做到位

　　xx老干部党支部老干部党支部现有党员x人、离休干部x人，他们中年龄最大的x岁，年龄最小的x岁，平均年龄将近x岁，但“不忘初心，牢记使命”主题教育开展以来，老党员们克服身体、家庭等等方面的困难，坚持规定动作做到位，规定项目不拉漏，扎实推进活动的开展。

　　1、主题活动动员会。根据主题教育小组及局党组安排，老干部党支部于x月x日在老干部活动中心召开“xx老干部党支部‘不忘初心、牢记使命’主题教育工作会”，支部书记xx作了讲话，对本支部“不忘初心、牢记使命”主题教育工作进行了部署安排，对主题教育工作提出了明确的目标和要求。党组成员、副局长xx列席会议，对后续工作提出了明确的要求，对工作中的难点、要点做了归纳。

　　2、重温入党誓词。活动中，全体党员佩戴党徽亮明党员身份，面对鲜红的党旗，庄严地举起右拳，精神饱满、铿锵有力地重温入党誓词，铮铮誓言传递出老干部们心中对党的无限忠诚。

　　3、交流座谈会。根据活动要求，组织广大老党员就如何践行“不忘初心、牢记使命”开展了深入交流。交流座谈会上，老党员们，积极发言，纷纷表示，退休不退岗，离职不离岗，在“新”的岗位上以新的身份去发挥余热，为xx的发展继续增砖添瓦。

　　(二)创新动作不能少

　　xx老干部党支部在完成“规定动作”的同时，自主创新，针对支部人员年龄大、身体弱等情况，自主“创新动作”，为活动的开展注入活力。

　　1、两两结对，送学上门。为更好的组织广大离退休干部开展“不忘初心，牢记使命”主题教育的学习，老干部党支部联合局机关支部部分青年干部开展“两两结对、送学上门”活动。x月x日老干部党支部x名身体素质好的老党员和局机关支部x名青年干部分别为x名行动不便、不能及时参与党支部的集中学习的老党员进行了“送学上门”。

　　2、自选读本，互相交流。在征求广大党员的意见，老干部党支部利用上级党委拨付的工作经费，为每一名离退休老党员购置《傅雷家书》、《之江新语》等学习读物，并举办读书会互相交流学习体会。

　　(三)整改落实边查边改，整改到位

　　坚持整改落实全程实施，确保实效。坚持边学边查边整改，立查立改，对查摆出的问题明确责任，确保件件有落实。党支部专题组织生活会不流于形式，不拘于材料，批评和自我批评不讲套话，不讲客气话，有力地推动了支部工作的开展。

　　四、存在的问题及下步打算

　　鉴于老干部党支部党员的自身情况，存在部分党员活动的参与度不高等问题，下部我们将仅以转变工作思路，创新求变，调动广大老党员的学习积极性，推动老干部支部工作更加有效地开展。