试析提升小学体育教学的有效性策略

　　摘 要：在小学教育中，文化课教育当选重中之重，尤其是在应试教育的现在。但体育教育作为重要的辅助课程，对小学生身体素质和心理素质的提升也起着关键的作用。现在的教育正从传统的应试教育向新课改下推行的素质教育转变，小学体育教育也越来越受到广大教师们的重视。本文就如何提升小学体育教学的效率展开研究讨论。
　　关键词：小学 体育教育 有效性策略
　　前言：随着社会节奏的不断加快，身体素质越来越受到人们的重视。成年人如此，小学生更该如此。处在小学这个阶段的学生正是身体快速发育的关键时期，适当的体育锻炼对于小学生非常重要。虽然体育课是小学课程中起辅助作用的一门课，但它对于锻炼小学生的意志力起到非常关键的作用，而且小学体育作为我国九年义务教育的重要组成部分，这让我们不得不重视。
　　一、制定合理教学方案，明确教学目标
　　小学教育是九年义务教育的基础，也是义务教育的开端，具有先导性。虽然学生在学校中要以学习文化课和提升学习成绩为主要目标，但体育科目作为基础教育的重要组成部分，也是不容忽视的。在素质教育盛行的当下，小学体育教育和文化课教育同等重要。在小学体育教育中，要想顺利开展下去，首先就要明确教学目标，制定出合理的教学方案。准确的目标是活动顺利展开的基础。在小学中展开体育教育，首先就要根据实际情况，具体情况具体分析，从小学生自身的具体情况出发，考虑到小学生的特点，根据教学大纲去制定。还要时刻注意小学生的自身安全。小学的体育教育目的是让学生养成良好的习惯，培养其良好的身体素质和心理素质。只有明确的制定了教育目标，计划才能顺利的开展，并且有效的提升小学生体育教育的效率。
　　二、寓教于乐，将教学内容合理游戏化
　　在小学体育教育过程中，要想提高教学效率，首先就要设计符合小学生身心发展特点的体育活动，这一切的前提都是要充分了解小学生的身心发展特点。在小学这个阶段，学生正处于活泼好动的时期，对所有事物都充满了好奇心，但同时对事物也具有喜新厌旧的特点。所以在现代小学教育中不能用传统方法进行教育，要革新教育方法，采用多种方法进行教学，以此来激发小学生学习体育活动的兴趣。
　　首先，要创设情境，引起小学生注意力。如果只是单纯的体能测试，小学生不但不会感兴趣，甚至一些学生会产生厌烦的心理，许多学校会定期举行体能测试，如跑步、跳远等活动，这些都只是单纯的田径运动，但如果体育教师将这些运动趣味化，比如让每个学生扮演小猴子，将操场想象成大森林，让学生们每完成一项运动就可以开启下一段想象的旅程，这样通过想象来吸引学生，可以启发他们的学习兴趣，从而增强体育锻炼。
　　其次，要将体育学习内容进行适当的游戏化，也就是在教学过程中穿插着一些合适的小游戏，例如在投实心球的运动中，教师可以用同学们童年时代都比较熟悉的投沙包的游戏进行开场，将同学生们进行分组，进行丢沙包。然后进行小组评比。由丢沙包作为投实心球的开场，不仅可以让学生们进行很好有效的热身活动，又能将学生们的学习兴趣调动起来，这时教师便可以展开投实心球的教学，学生们有了刚才投沙包的基础，又被激发起了学习兴趣，学习起来当然容易很多。
　　三、進行评比，激发学生好胜心
　　小学生的好胜心和自尊心非常强烈，教师要抓住这一点，充分利用在体育课上。例如，在课上组织班级之间的良性竞争，但是要根据小学生的特点，合理设计竞争内容和比赛，赛后也要设置合理的奖品，以激发学生们的竞争欲望。这样做不仅能增强小学生的集体荣誉感，还能达到锻炼身体，增强意志的目的。这也对小学生们的学习起到了促进作用。
　　四、合理设计体育场所，适当增加体育器材
　　在小学体育的教学中，合理的体育场所和丰富的健身器材是必不可少的。首先，学校要根据自己的特点设计出合理的教学场地供学生们运动，不论学校总面积的大小，运动场地是一定要设置的。如单双杠、足球场、篮球架、吊环等等设施，当然，这些体育器材要经过严格的检查，是否存在安全隐患，以免让学生在体育锻炼过程中收到不必要的伤害。而且学校要加大体育设施的经费投入，例如为学生们购买篮球、足球、排球等，可以作为奖项，也可作为体育课上使用的教具。设计的体育场所也要根据小学生的特点，从他们自身需求出发，合理进行布置，力求安全、新颖、多功能进行使用。
　　五、教师进行多样化体育教学
　　在小学体育的课堂中，要做到多样化教学，要根据实际的情况，教师具体情况具体分析，设计出多样化的教学模式。比如，在信息时代高速发展的今天，多媒体技术在各科教学中也得到了广泛的应用。体育教学当然也不例外。教师要打破传统的体育教学方法，让学生们在操场上没完没了的跑步，跳远，也要适当结合多媒体设备，利用图片和视频为学生们讲解体育运动的动作要领和技巧。例如，在小学篮球教学中，教师就可以为学生播放NBA比赛时候的视频，小学生看到自己喜欢崇拜的篮球明星，利用直观的视频来吸引小学生的注意力，引起小学生对于学习篮球技术的学习兴趣。让学生们看完紧张刺激的NBA比赛，在用网上的视频具象的讲解篮球的动作要领，然后带领学生们到操场上，由教师亲身示范篮球的动作要领，这样一系列动作下来，不仅能够激发学生们学习打篮球的热情，也能够在最短的时间内教会学生们掌握动作要领，也就能够合理提高体育教学的效率。
　　六、加强思想教育，树立小学生身心健康的观念
　　如今科学技术的盛行，让电子设备走进了家家户户。手机和平板电脑成了当代小学生日常生活学习中必不可少的一部分，加之家长对孩子的溺爱，导致部分小学生在假期时手不离手机平板，长期以来，导致了孩子身体素质下降。所以在学校饿的体育教育中，教师一定要让学生们树立经常健身锻炼的思想观念，让这种观念深入人心，才能从根本上改变小学生懒惰，不想锻炼的错误思想。从而在体育课上更热爱运动，教师也就能够提升教学效率。
　　结语
　　综上所述，要想提高小学体育的教学效率，首先要从思想上抓起，接下来启发他们的学习热情和兴趣，加之学校大力投入体育教学的经费，设计合理新颖的体育场所，一定能够让学生们热爱体育，从而提升教学效率。
　　参考文献
　　[1]王华娟.试分析提升小学体育教学的有效性策略[J].中国校外教育.2014（S1）：325-326.
　　[2]孙寅超.提高小学体育教学有效性的再思考[J].当代体育科技.2013（23）：59.

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