关于预防未成年人犯罪的问题研究

　　摘要未成年人犯罪，一直以来都是全社会关注的热点问题，也是司法界的一个难题。近几年来，我国针对未成年人犯罪问题相继出台了许多法律、法规队及政策，但是，未成年人犯罪的整体趋势是上升的，并且出现了一些新特点，例如高智商化、团伙化、低龄化化及暴力化等等，已成为我国社会亟待解决的突出问题。本文将以预防未成年犯罪为主要研究对象，讨论目前在国家在预防未成年人犯罪方面工作有哪些不足，同时提出自己的建议与想法，希望能够为预防未成年人犯罪做出一些自己的贡献。
　　关键词 未成年人 犯罪 社会
　　中图分类号：D920.4 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2016.12.419
　　一、预防未成年人犯罪的重要意义
　　未成年人是早晨八九点钟的太阳，他的成长与国家的未来息息相关，国家非常重视对未成年人的教育、保护和培养。可以说国家一切好的教育资源和教育举措都用在了未成年人的身上，但是不可否认，社会的发展，科技的进步，未成年人眼界的开阔使得未成年人违法犯罪案件成上升趋势，而且犯罪的成因也越来越复杂。未成年人犯罪问题已经成为世界各国必须要正视和面对的重要问题。
　　所以说研究当前我国预防未成年犯罪的问题，能够有效降低未成人犯罪率，同时也能够为家庭、学校以及社会指明预防未成年人犯罪的方向，为未成年人的健康发展建立优良的环境。
　　二、我国预防未成年人犯罪存在的问题
　　近年来我国预防未成年人犯罪工作取得了显著成绩，未成年人犯罪率明显下降，但是不可否认，我国预防未成年人犯罪工作还存在很多的不足，这项工作与建设法治中国的基本要求仍然存在着不相适应的方面，主要表现在：
　　（一）家庭教育方面的问题
　　当前我国政府对家庭教育中，家长教育未成年人的方式和方法没有一个有效的指导，并且随着生活压力的增加，很多家长忙于工作，忽略了法制教育，家长教育方式不当主要有如下几种：
　　首先是过分溺爱，这种家庭的家长对子女嬌生惯养、只要是孩子提出的要求都会答应，这样的孩子没有受到挫折，会产生人人都会让着他、保护他的思想，有这种性格的未成年人，一旦步入社会生活，极易使其不顾社会道德、法律规范去追求自己的私利，从而引发违法犯罪案件的发生。
　　其次就是一味地严格教育，甚至出现殴打、辱骂等现象，这种教育方式在短时间内可能会取得一些顺应效果，但对孩子的道德教育和行为抑制并无多大的作用，甚至会出现负面的影响，甚至出现未成年人选择离家出走的现象，如果长久下去未成年人内心就会出现暴力心理，把暴力看作自己发泄情绪的工具，最终走向犯罪道路。
　　（二）学校方面的问题
　　学校是未成年人离开家庭后与社会接触的第一个场所，也是传授未成年人知识，培养未成年人世界观、人生观、价值观不断成熟的地方，在这里未成年人在学习知识的同时，学习怎样与人相处，怎样遵守规矩。但是当前很多院校过于追求孩子的成绩，压抑孩子的性格，致使—些学生很早就出现逆反心理，例如旷课逃学，告诉父母上学去了；老师作业要求家长检查，欺骗老师家长不在家，两头撒谎，抓住空档，耍花招，或是在学校和家里表现迥异，或是两面撒谎，不服学校管教，很容易沾染不良习气，被人蒙骗，触犯法律。
　　（三）社会保护方面的问题
　　全社会与未成年人有关的部门、组织、团体开展了形式多样的普法、执法活动，有效增强了全社会保护未成年人意识，为未成年人健康成长扫清了很多不良的因素。但预防未成年人犯罪工作只能说还停留在几个点上，还有很多的死角善待解决：
　　我们这里可以举一个例子，网络管控不到位，未成年人沉迷网络的主要活动是玩网络游戏、网上聊天、浏览黄色网站等。目前看来，网络游戏对未成年人的危害最为严重，黄色网站次之。这些网络游戏、黄色网站大量存在，尽管有的会标明“未成年人不宜”的字样，但在实际操作中，未对未成年人与成年人加以区分，使得未成年人无限制地进入游戏、获取黄色信息，最终深陷其中，无法自拔，这些都给未成年人犯罪埋下了罪恶的种子。
　　三、完善开展预防未成年人犯罪工作的建议
　　通过上述讨论，我们知道了当前我国在预防未成年犯罪方面工作存在的不足，那么针对这些问题我么应该“对症下药”，采取合适的措施去引导未成年人，防止他们走上违法的道路，具体建议措施如下：
　　（一）改进家庭教育引导机制
　　家庭是未成年人生活的重要环境，如果一个人从他的童年时期就生长在一个不好的环境当中，那么对于他的人格塑造、是非观念都会有很大的负面影响，所以说改进家庭教育是我们需要做的第一步工作。
　　一方面来说，家长应该形成正确的教育思维，要掌握未成年人身心发展的特点，用料学的方法对子女进行教育。树立新的“教子观念”，不断提高自身素质，实现言传身教。同时，要对家长进行法治教育的学习，增加自己的法律基础知识，把这些法律知识渗透给子女，让子女清楚的认识到违法的恶果，这样才能更好教育其子女遵纪守法。
　　另一方面是家庭教育的观念的改变，如今许多家长把孩子的学习成绩作为衡量孩子好坏的标准，他们给孩子报辅导班，开发智力，希望孩子能尽可能多的丰富技能和知识，变得越来越聪明。但对孩子的心理教育有所忽视，不注重孩子所思所想，不注重孩子品德的教育，致使有些孩子品德恶劣，走上歪路。这就需要家长将教育孩子的注意力转移到孩子的人格培养上。
　　（二）强化学校教育宣传
　　除了家庭之外，校园则是未成年人生活学习的重要场所，所以说，教育部门要加强学校的法治宣传教育，要求学校不仅要把学生学法纳入日常教学课程，还要注重对教师法律法规的宣传教育。教师学法不仅能够影响学生学法，而且还能有效减少教师对学生的不法侵害。加强学校依法治校水平，将依法治校工作列为教育系统考核内容，促进学校各项工作纳入法治轨道。

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