小学生语文写作问题原因及方法
摘 要:当前小学生语文写作教学中,由于存在写作重视程度不足、教学方法不当以及忽略思维引导等问题,影响了他们写作能力的提升。本文通过探究多种有效方法,来帮助小学生语文写作迈向新台阶。
关键词:写作教学;小学语文;问题原因;方法
前言
写作作为语文教学中的重点,同时也是难点。小学生写作能力的缺失是当前语文教学中普遍存在的现象,究其原因,不仅与陈旧写作教学模式有关,还受到写作教学枯燥的影响,都影响了小学生的写作能力与效果。本文通过对小学生语文写作中存在的问题原因展开分析,在此基础上分别从兴趣引导、教学活动以及教学方法等方面进行探讨,以提高小学生语文写作为研究目的来展开探究。
一、小学生语文写作中的问题原因
(一)不够重视写作,影响写作能力提高
小学语文中,写作是难度系数较高的一部分内容。写作对小学生素材积累有一定的要求,同时与他们的思维构想、语言表达等能力都息息相关,在各方面素质都具备的情况下,才能够初步形成作文。然而在小学语文教学中,很多教师对写作不够重视,他们认为小学生年龄偏低,尚不具备独立思考的能力,因此不重视在语文课堂中实施写作教学。这导致小学生在写作中基础功底不扎实的现象,也没有办法锻炼他们的语言表达能力,影响了小学生写作能力的培养与提高。
(二)教学方法不当,影响语文写作效果
由于受到传统应试教育的影响,很多教师在教学活动中通常都以应付考试为主,将考试所考察的内容作为教学的范围,以此来开展教学活动[1]。从小学语文写作来讲,教师更倾向于设定固定的题目,并围绕固定的格式来对学生实施写作教学,使学生始终都遵循一種写作模式,写出来的作文通常千篇一律。有些教师甚至采用整理写作精彩段落、常用句式等,让小学生死记硬背,在考试中套用在他们自己的作文当中这种教学方法。这些错误的教学方法不仅束缚了小学生开阔的思维,同时限制了他们在写作中表达自己的想法,显然与写作教学实施的初衷相悖,影响了小学生语文写作培养的水平与效果。
(三)忽视思维引导,影响语言表达能力
写作是语文综合能力的展现,且与日常生活学习中的积累息息相关。然而,很多教师在培养小学生写作能力中,有“速成”的错误想法。他们为了使写作教学可以发挥立竿见影的效果,通常会将写作教学的重点放在写作技巧的传授上,忽略对学生语言表达能力、分析观察能力以及思维引导能力的培养,而这些能力对小学生在写作中往往是非常重要的[2]。小学生已经具备独立思考的能力,他们对大自然的感知,以及从日常生活与学习中引发的思考内容,都可以拿到写作中成为素材。教师要注重对小学生思维的引导,并及时对小学生在写作中的语言进行指导与规范,避免影响他们语言表达能力的形成。
二、提升小学生语文写作水平的方法
(一)激发学生对写作的兴趣
动力基于兴趣,兴趣与能力相辅相成,因此教师可以激发学生产生对写作的兴趣,以此来达到提升他们写作水平的目的。具体来说,教师可以根据不同学生不同的思维特征,有针对性的予以引导,并灵活的安排教学活动。在语文写作教学中,教师的引导作用非常重要,要让学生注重对生活、学习中的事物学会观察,让他们以自己的亲身经历作为素材体现在写作当中。学生基于兴趣将生活中的素材运用在写作当中,可以写出更生动、更具有感染力的作文,对他们写作能力的提升也很有帮助。
(二)开展丰富实践活动
写作取材于生活,学生的亲身经历与体验往往会使他们形成更直观的感受,有助于小学生写作中情感的抒发,写出感情更加丰满的作文。因此,教师在写作教学中,可以组织学生参加丰富的实践活动,在开阔学生视野的同时,能够让学生亲近大自然,从自然中汲取写作素材,为写作打下良好的基础。除此之外,学校可以不定期举办一些作文竞赛,以丰厚的奖励来激发学生参与写作竞赛的积极性。在写作竞赛结果公布以后,学生能够欣赏到多篇优秀的作文,积累丰富的知识,学习到不同的写作技巧,这对他们的写作提高也有着促进的作用。
(三)重视思维引导与知识积累
除了上述方法以外,教师对学生思维的引导页很重要。小学生的思维比较发散,且想象力非常丰富,这对语文写作来说显然有着积极的促进作用。教师要抓住小学生特殊的思维特点,对他们予以正确的思维引导,使他们逐渐培养擅于写作的思维模式[3]。同时,在语文写作中,丰厚的知识功底至关重要。教师可以对语文教材进行深度的挖掘,拿出教材中可以编排的课文,引领学生分角色阅读,让他们透彻的去理解文章的内涵,在积累知识的同时也能够锻炼他们的语感,这将对语文写作提供有效的助力。
结语
写作在语文教学中占据着重要的比重,是对学生语文综合能力的展现。小学生想要掌握良好的写作能力,需要其具备丰富的素材积累、独特的思维习惯以及对事物透彻的观察力等能力。教师要不断探索更多有效方法,克服小学语文写作存在的问题,全方位提升小学生语文写作的能力。
参考文献
[1]李云锋.浅析小学语文写作教学中存在的问题及对策[J].学周刊,2019(02):117-118.
[2]李宝梅.小学语文写作教学中存在的问题及相应对策浅析[J].学周刊,2018(22):143-144.
[3]钮美芳.小学语文写作教学中存在的问题及策略分析[J].名师在线,2018(11):24-25.
(作者单位:福建省将乐县实验小学)
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