居住区儿童户外游戏场地景观设计调查研究

　　摘要：居住区是儿童最常接触的户外环境之一，如何在居住区营造具有激励性的高品质的儿童游戏场地景观应该引起关注。目前，居住区儿童游戏场地的景观现状存在很多问题。通过对南京市居住区儿童户外游戏场地景观现状的调查（主要通过实地调查、问卷调查），剖析现存的问题主要有3点，尝试提出有益于儿童身心发展的居住区儿童游戏场地景观规划设计的4点关键原则，以期倡导全社会多参与居住区儿童游戏场地的景观设计。
　　关键词：居住区;儿童;游戏场地;景观设计
　　随着城市化过程的推进，儿童与大自然的距离越来越远，可供儿童游戏的场地也越来越少。通过深入观察和分析目前我国居住区环境中的儿童游戏场，发现诸多不尽人意的地方亟待解决。如儿童游戏场的面积和器械设施等虽然在指标上能基本符合国家的设计规范，但实际的使用效率却不高。[1]又如居住区中儿童游戏场地的设计以多年不变的思维定势，强迫现在的儿童去接受千篇一律的游戏内容，这样无疑满足不了儿童对自然环境探索的兴趣，不利于儿童个人能力的全面发展。希望通过对儿童游戏场地景观的调查研究和相关文献查阅，分析儿童游戏场地的现状问题，提出居住区儿童游戏场地景观设计的相关要点，以期为居住区儿童游戏场地景观设计提供一定程度的思考和建议。
　　1 营造居住区儿童户外游戏场地景观的意义
　　1.1 片儿童成长起到关键性的作用
　　高质量的游戏场地景观对于儿童身心健康发展具有关键意义。由于年龄和安全的限制，居住区儿童游戏场地是儿童最主要的活动场所。[2]高品质的居住区儿童户外游戏场地景观，是儿童亲近自然、社会活动、语言表达、情感释放等的重要空间，将儿童身心发展与自然、社会建立起重要联系。
　　1.2 对居住区整体活力起到促进作用
　　高品质的居住区儿童户外游戏场地景观除了能更好地服务于儿童之外，还能为居住区内成人之间的交流与相聚提供条件，促进构建和谐社区，提高居住区整体活力。[3]
　　2 南京市居住区儿童户外游戏场地景观调查实施情况
　　2.1 调查方法
　　基于儿童活动的多样性、复杂性，对每个居住区儿童户外游戏场地进行全面调查也是不现实的，因此，在南京主城区选取了20个居住区，对居住区儿童游戏场地景观现状进行实地调查;并在具有较高活动集聚度的区域进行问卷调查，问卷主要对儿童的家长、儿童本人进行;另外，对一些儿童，我们采取了询问调查。
　　2.2 实地调查
　　在市区走访居住区对儿童户外游戏场地景觀进行实地考察。在实地走访的过程中，采取公开、隐蔽相结合的方式，对居住区的儿童游戏场地景观进行有意识的直接观察，并进行了图片拍摄和案例记录。通过此方式，获得了关于居住区儿童游戏场地景观现状的一些普遍现象和问题，并辅之以图片的解释。调查时间为2017年9～10月份，平常日、休息日各占调查时间的1/2。
　　居住区儿童户外游戏场地主要分为3种：住宅组团级以下游戏场地，如宅前屋后的游戏场地;住宅组团级儿童游戏场地，如住宅组团的中心地区、小游园等;居住区儿童公园场地。此次调查主要调查前2种场地。调查结果详见表1。
　　在实地调查中，还主要调查了以下4个方面：
　　2.2.1 游戏场地设置状况。20个世纪80年代的居住区由于密度较高，大多数儿童没有独立的游戏场地，就更谈不上游戏场地的景观设计了。随着时间的推移，人们居住条件的改善，居住区儿童游戏场地建设也逐步被重视，其景观开始多样化。[4]表2是所调查的居住区儿童户外游戏场地设置情况。
　　按照传统意义上的儿童游戏场地一般都必须有游戏器械的说法，可以看出符合传统意义的儿童游戏场地的比例为55%，其中占比最高的形式为空地十草坪十游戏器械的简单组合，达到35%，拥有水池、沙池的比例较低，分别只占15%、5%。
　　2.2.2 游戏器械的主要种类和材料。在此次调查的居住区中，统计出7个种类的游戏器械，分别是：摇荡式（以秋千为主）、滑行式（以滑梯为主）、攀爬式（以攀爬架、软绳为主）、组合式（滑梯、攀爬架、软绳等组合而成）、运动式（兵乓球台）、坐骑式（以跷跷板、木马为主）、走跳式（以原木墩、小柱群为主）。各种游戏器械的比例见表3。
　　大多居住区在建设之初，开发商都会选择购买成品的儿童游戏器械。此次调查的所有居住区都是选用的成品游戏器械。成品一般会使用一些耐用、易清洁、易保养的材料，如金属材料、塑料等，虽然这些成品都能够对儿童安全有一定保障，但千篇一律，缺乏创新性。
　　2.2.3 儿童游戏场地的地面铺装景观。在此次调查的居住区中，儿童游戏场地的地面铺设材料基本是水泥、花岗岩等硬质材质，塑胶只在部分居住区中出现。而且整体铺装景观构形单调，颜色普通，材质单一，不能满足儿童的行为及视角心理需求，甚至连最基本的安全性不能够保证。
　　2.2.4 儿童游戏场地的植物景观。儿童游戏场地的植物景观总体来说，是居住区景观非常重要的一部分。在所调查的居住区中，大部分的儿童游戏场地的植物景观基本缺失，不仅植物长势不好，种类也少，起不到隔离遮挡的效果，更谈不上形成吸引儿童注意力的植物景观了。
　　2.3 问卷调查
　　参与本次调查的问卷共200份，回收问卷181份，有效问卷176份有效率达88%。问卷的数量和质量都能满足调查的数据分析要求。作为本调查研究调查对象的这部分儿童，是以班级为单位随机选定的，包括3～6周岁的学前儿童，7～12岁的学龄儿童。其中，男生与女生比为23：21，基本保证了男女比例的一致性。问卷调查主要有以下4个方面：
　　2.3.1 时间分配。家长都会让孩子外出进行户外游戏，有超过一半的被调查儿童能保证每周3～4次的户外游戏机会，但是仍有约20%的儿童一周都不能保证有1～2次的游戏机会，如表4。现在普遍认为，过多的学业束缚了儿童的时间，儿童游戏的时间较少。在这次调查中，发现儿童一般会选择傍晚放学后、晚饭后的时间来进行户外游戏，占到总数的72%，如表5。而大多数儿童会在户外游戏1～2小时，如表6所示，一般选择在居住区传统意义上的儿童游戏场地、居住区周围的公园游戏。

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